@MASTERSTHESIS{ 2011:83843124,
 	title = {O ENSINO DO EMPREENDEDORISMO NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO DA CIDADE DE SALVADOR},
 	year = {2011},
 	url = "http://teste.tede.unifacs.br:8080/tede/handle/tede/61",
 	abstract = "Este trabalho estuda de modo comparativo, por meio de pesquisa exploratória com enfoques qualitativos e quantitativos, como é realizado o ensino do empreendedorismo nos cursos presenciais de graduação em administração das IES de Salvador, tendo sido pesquisadas 38 IES (Instituição de Ensino Superior). O suporte teórico consta de: o estudo do conceito de empreendedor e sua evolução histórica; as definições, as classificações e as características mais adotadas para qualificar o empreendedor; o papel do empreendedor no contexto da sociedade; e a forma de como está sendo feita a educação formal dos empreendedores nas IES. Como objetivos específicos, procurou-se verificar quais são as abordagens utilizadas pelas IES nas estruturas curriculares em relação ao empreendedorismo, caracterizar e analisar comparativamente os conteúdos composicionais das disciplinas obrigatórias em empreendedorismo, destacando os mais proeminentes,e analisar os docentes das disciplinas obrigatórias específicas em empreendedorismo quanto a sua formação acadêmico-profissional e sua percepção do ensino do empreendedorismo.Como instrumentos de coleta, foram utilizados um formulário e dois questionários; o formulário procurou qualificar as IES e determinar os coordenadores dos cursos presenciais em administração; o primeiro questionário procurou determinar qual o enfoque utilizado no ensino do empreendedorismo nas IES, analisando a grade curricular, o nome e as fases em que são oferecidas as disciplinas obrigatórias e específicas em empreendedorismo, as suas ementas e bibliografias, além de determinar os seus respectivos professores; o segundo questionário procurou qualificar e identificar os coordenadores dos cursos e os professores das disciplinas obrigatórias e específicas em empreendedorismo, e as suas percepções quanto ao ensino do empreendedorismo. A conclusão geral deste trabalho é a existência de forte convergência entre as IES em relação a todos os quesitos examinados: as IES de Salvador, em sua ampla maioria, adotam a forma da disciplina obrigatória específica para o ensino do empreendedorismo, essas disciplinas são altamente similares em conteúdo, bibliografia e fase curricular de oferta aos alunos, e a formação, a experiência e a percepção da elevada maioria dos docentes são expressivamente homogênea. Além disso, conforme os dados apresentados neste trabalho, os resultados encontrados para Salvador são também similares, de modo geral, aos resultados registrados em estudos realizados no Sul do país, o que indica uma sintonia de Salvador com a perspectiva acadêmica de outros centros de conhecimento do país. Por fim, recomenda-se que novos estudos sejam realizados com o intuito de consolidar o ensino do empreendedorismo, especialmente estudos dirigidos à avaliação da eficácia desse ensino em termos de construção de competências e habilidades.",
 	publisher = {Universidade Salvador},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Administração},
 	note = {Administração}
}