@MASTERSTHESIS{ 2009:48835792,
 	title = {Do presencial ao virtual   processos organizacionais e recursos pedagógicos para a eficácia em educação a distância},
 	year = {2009},
 	url = "http://teste.tede.unifacs.br:8080/tede/handle/tede/120",
 	abstract = "Com o significativo crescimento da Educação à Distância (EAD) nas últimas décadas, baseada em novo paradigma organizacional e pedagógico para o processo de ensino-aprendizagem, torna-se essencial o foco analítico na validação da qualidade dos cursos e da aprendizagem dos alunos optantes por esta modalidade educacional. O presente trabalho tem como finalidade o estudo, a análise e a avaliação do modelo operacional e pedagógico para os cursos à distância estabelecidos e executados por uma instituição de ensino superior utilizando, essencialmente, a tecnologia WWW, empregando um olhar específico para os processos administrativos inerentes e essenciais à modalidade. Para isso é apresentado o cenário das transformações tecnológicas e o surgimento da sociedade da informação, a relação existente entre sociedade, tecnologia e educação e, logo em seguida, são pesquisados os aspectos históricos da EAD, o seu desenvolvimento e legislação no Brasil. Segue-se o exame dos conceitos relacionados à estruturação de um sistema EAD utilizando a tecnologia WWW e os requisitos envolvidos, com destaque para os aspectos organizacionais/pedagógicos, a gestão dos conteúdos, o suporte e a tecnologia. Com base nesse exame, é construído um modelo referencial de análise que norteia a execução da pesquisa qualitativa e a análise subseqüente. Optou-se por uma pesquisa exploratório-descritiva e um instrumento referencial foi elaborado para amparar a pesquisa de campo visando facilitar a verificação das variáveis propostas. A análise das publicações institucionais referentes aos projetos dos cursos, a observação direta da pesquisadora e a coleta de depoimentos dos profissionais envolvidos no processo operacional dos cursos complementam a realização da investigação e subseqüente estudo analítico e comparativo com o modelo proposto pela citada instituição, gerando uma base analítica para que este possa ser gradativamente aprimorado. Ainda que seja visível um alinhamento geral da experiência da UNIFACS aos requisitos estabelecidos no modelo, a conclusão da pesquisa revela que determinadas variáveis ou proposições do estudo não se confirmaram de forma plena, apontando para alguns pontos de distanciamento entre teoria e prática organizacional, deixando, assim, espaço aberto para ações de aperfeiçoamento e novos estudos.",
 	publisher = {Universidade Salvador},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Administração},
 	note = {Administração}
}