@PHDTHESIS{ 2014:96872889,
 	title = {Língua inglesa, turismo e região: fragilidades no ensino do inglês nas escolas públicas estaduais e no turismo bem como suas implicações para o desenvolvimento regional},
 	year = {2014},
 	url = "http://teste.tede.unifacs.br:8080/tede/handle/tede/475",
 	abstract = "Nos dias atuais, a aquisição da competência comunicativa da Língua Inglesa se consolida como um elemento fundamental no mundo globalizado. Nesse contexto, saber ler, escrever, ouvir e falar a Língua Inglesa constitui-se direito humano, destinado a todos os cidadãos, particularmente aos alunos das Escolas Públicas Estaduais assim como indivíduos ligados diretamente ao turismo, como elemento de inclusão social no mercado de trabalho, visto que a língua é integrante de uma ação comunicativa que deve ter também um olhar externo. O presente estudo procura responder ao significado dessa aquisição para a inserção no mercado de trabalho e no turismo soteropolitano através de políticas públicas. O estudo apresenta um novo método da língua inglesa, mediante a implementação de políticas públicas pelo Estado para integrar o território estudantil ao circuito econômico internacional. Demonstra a importância da aquisição da língua inglesa no mundo atual e a difusão desse idioma em termos sociais, econômicos, políticos e culturais. Analisa livros didáticos, a abordagem comunicativa, a adequação do currículo, inclusão digital e as políticas públicas. Realiza um estudo de caso comparativo em escolas da rede estadual de ensino, com membros da SETUR/BA, BAHIATURSA e estudantes de turismo da Universidade Estadual da Bahia (UNEB), Campus Salvador.",
 	publisher = {Universidade Salvador},
 	scholl = {Desenvolvimento Regional e Urbano},
 	note = {Desenvolvimento Regional e Urbano}
}