@MASTERSTHESIS{ 2022:1387910737,
 	title = {Desenvolvimento de um jogo sério com o uso do design participativo /  Pedro Henrique Pereira},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede.unifacs.br/tede/handle/tede/907",
 	abstract = "O conceito de jogos sérios gira em torno de jogos computacionais que têm como 
 finalidade a educação e não o entretenimento em si. Esses jogos têm sido explorados 
 em diversas áreas, como a da saúde, segurança pública e militar. Os jogos sérios 
 permitem que o usuário fique mais imerso na experiência, o que resulta em uma 
 melhor aprendizagem, principalmente quando comparado às outras mídias, como 
 livros e filmes. Na literatura, é possível observar diversos exemplos dos benefícios 
 provenientes do envolvimento do usuário no design de softwares para melhorar a 
 interação humano-computador e a experiência do usuário. Este projeto tem como 
 finalidade apresentar um modelo de desenvolvimento de um jogo sério que ajude no 
 aprendizado de regras gramaticais para alunos do Fundamental 1, utilizando técnicas 
 de design participativo e a metodologia de estudo de caso. Para alcançar o objetivo, 
 será realizado um processo de brainstorming com o público-alvo, em busca de 
 características que seriam relevantes de se ter em um jogo sobre o tema. A primeira 
 etapa do projeto consiste no desenvolvimento do protótipo do jogo, fazendo uso das 
 características e sugestões obtidas no processo de brainstorming e nas pesquisas 
 bibliográficas. Nessa etapa também ocorrerá o teste de usabilidade e User eXperience 
 (UX), com o intuito de observar carências na Interação Humano-Computador 
 (interface, interação, usabilidade e sentimentos hedônicos positivos) e obter mais 
 sugestões de melhorias. Na segunda etapa será apresentada a nova versão do jogo 
 e realizada uma nova avaliação, que terá como intuito analisar, outra vez, a 
 usabilidade e comparar os resultados com a versão anterior. Como resultado, espera se obter o lado positivo e negativo do uso do design participativo no processo de 
 desenvolvimento de um jogo sério, além de levantar os principais aprendizados sobre 
 esse processo. Na última etapa, pretende-se identificar o envolvimento e engajamento 
 na utilização do jogo como uma prática pedagógica, por meio da realização de oficinas 
 e avaliações de pré-teste e pós-teste, além de avaliações de UX para mensurar os 
 sentimentos hedônicos despertados com a utilização de um artefato computacional 
 em que os alunos ajudaram na confecção. Como legado deste projeto, espera-se ter 
 novas contribuições com a utilização do design participativo para o desenvolvimento 
 de jogos sérios, além de disponibilizar um artefato computacional que possa auxiliar 
 no aprendizado de regras gramaticais, atrelada a uma nova prática pedagógica para 
 o aprendizado da língua portuguesa no ensino fundamental",
 	publisher = {Universidade Salvador},
 	scholl = {Sistemas e Computação},
 	note = {Sistemas e Computação}
}