@MASTERSTHESIS{ 2020:831803313,
 	title = {Educação a Distância (EAD) e formação de capital humano: um estudo sobre contribuições do curso de Geografia da UNEB para o município de Camaçari-Ba},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unifacs.br/tede/handle/tede/842",
 	abstract = "A presente pesquisa apresenta Educação a Distância e Formação de Capital Humano:
 um estudo sobre contribuições do curso de Geografia, da UNEB, para o município de
 Camaçari-Ba. O objeto de estudo é o impacto da educação no desenvolvimento. O
 objetivo central é analisar a educação norteada pelo curso de Geografia - UNEB, no
 polo de Camaçari – BA, e a formação do capital humano, mostrando de que maneira
 a formação de professores do curso de Geografia, da UNEB, se articula com o
 desenvolvimento do município. Justifica-se a pesquisa em função da capilaridade e
 acesso por meio da EAD a rincões do país, oferta de conhecimento explícito e
 formação do capital humano, que, se bem aplicado, é terreno fértil ao possível
 desenvolvimento de localidades. Utilizando o marco temporal de 2011 até 2020, a
 análise metodológica seguiu pela pesquisa da legislação pertinente, que regulamenta
 a EAD, a formação de professores, bem como, pesquisa bibliográfica e descritiva do
 fato social. Como procedimento técnico estratégico da pesquisa, utilizou-se o método
 Estudo de Caso exploratório, pois permite uma investigação respeitando aspectos
 holísticos de eventos da vida real, consoante com o tema contemporâneo da
 pesquisa. Quanto à apreensão e coleta de dados, optou-se pelos instrumentos:
 observação sistemática e questionário online com questões fechadas relacionadas e
 uma aberta. O resultado da pesquisa revelou que mais de 80% dos diplomados
 permanecem no município ao término do curso e mais de 70% da turma têm como
 área de formação a educação e estão atuando no ensino médio. Essa formação se
 articula com o desenvolvimento do município, na perspectiva de possibilitar melhorar
 o índice de qualidade da educação de 4,2 nas series finais do ensino médio (IDEB,
 2019). Adicionalmente, após o curso e antes da pandemia, 38,9% dos diplomados
 obtiveram acréscimo no rendimento, destes diplomados 95% têm uma visão de que o
 curso agregou para sua qualificação pessoal e profissional. Nessa perspectiva,
 confirmou-se o que trata a Teoria do Capital Humano, que reconhece a educação
 como parte significativa da economia, capaz de potencializar aspectos econômicos do
 desenvolvimento.",
 	publisher = {Universidade Salvador},
 	scholl = {Desenvolvimento Regional e Urbano},
 	note = {Desenvolvimento Regional e Urbano}
}