@MASTERSTHESIS{ 2017:1072962321,
 	title = {Fatores de ambiência numa escola pública municipal no interior da Bahia},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unifacs.br/tede/handle/tede/664",
 	abstract = "No Brasil os prédios públicos consomem 8% de toda a energia produzida, visto que nos mesmos são utilizados equipamentos ultrapassados, com grande consumo de energia e também não se aproveita a ventilação e iluminação natural. As escolas públicas do país normalmente são projetadas e construídas desconsiderando o aproveitamento dos recursos naturais como o percurso de insolação e direção dos ventos, aspectos imprescindíveis aos usuários no desempenho de atividades, tanto pelo desconforto térmico quanto pela restrição de luminosidade natural. A iluminação, dentre os parâmetros de conforto ambiental, destaca-se por afetar o indivíduo físico e psicologicamente. O planejamento e consecução do aproveitamento da luz natural trazem benefícios na produtividade discente e economicidade. Neste trabalho qualificou-se o conforto ambiental e a percepção dos usuários numa escola pública municipal no interior da Bahia. Procedeu-se medições da temperatura e umidade relativa do ar, luminosidade e ruídos em duas salas de aula, em três horários distintos. O questionário elaborado foi aplicado a 115 estudantes, buscando-se a percepção destes quanto ao conforto ambiental. Observou-se nas condições experimentais in situ, que as salas avaliadas apresentaram condições deficitárias tanto nas mensurações quanto na percepção de qualidade ambiental. Preconiza-se a demanda aos projetos arquitetônicos, execução ou reforma construtiva, que se considere a orientação geográfica e design, aproveitando-se a iluminação e ventilação natural, incrementando a saúde ambiental, o rendimento escolar e a eficiência energética",
 	publisher = {Universidade Salvador},
 	scholl = {Regulação da Indústria e Energia},
 	note = {Regulação da Indústria e Energia}
}