@MASTERSTHESIS{ 2016:2064051866,
 	title = {UNLOCK-C: um jogo sério 3D para apoio ao ensino e aprendizado da linguagem de programação C},
 	year = {2016},
 	url = "http://teste.tede.unifacs.br:8080/tede/handle/tede/496",
 	abstract = "A expansão tecnológica e o aumento da influência da computação na sociedade humana faz com que o ensino de programação de computadores em cursos de tecnologia ou graduação da área de computação torne-se cada vez mais importante. Apesar disso, a baixa motivação do aluno, a complexidade do assunto e a forma tradicional de ensino, se configuram como barreiras ao aprendizado nestas disciplinas. Com intuito de mitigar essas barreiras, aparecem nesse contexto um tipo de software denominado jogo sério. Jogos sérios são jogos digitais que possuem um propósito específico que não apenas o entretenimento. Jogos sérios têm recebido uma atenção significativa entre os pesquisadores. Em especial têm ocorrido pesquisas na direção de desenvolver jogos sérios que enriqueçam o processo de ensino e aprendizado das disciplinas de programação de computadores e linguagens de programação. No entanto, muitos jogos sérios educacionais desenvolvidos possuem narrativas maçantes e jogabilidade que deixam a desejar se comparados com os jogos 3D sofisticados usualmente jogados pelos alunos. Com relação a construção desses jogos sérios educacionais, apesar de existirem metodologias de desenvolvimento de software aplicáveis a este tipo de jogo, não existe consenso sobre qual metodologia utilizar. Este trabalho de dissertação propôs a utilização de um jogo sério educacional com representação tridimensional (3D) sofisticado, de gênero mais alinhado com os jogos digitais 3D, jogados pelos alunos nativos digitais. O jogo foi desenvolvido através de uma metodologia de desenvolvimento de software customizada e otimizada a partir de outras metodologias de desenvolvimento de jogos sérios educacionais. O jogo foi utilizado em salas de aulas de cursos de graduação em computação, como ferramenta de ensino e aprendizado de conceitos relacionados a disciplinas de programação de computadores, com foco na linguagem C. Os resultados preliminares mostraram um aumento da motivação, e interesse dos alunos em relação ao aprendizado dos conteúdos das disciplinas. Desta forma, este jogo sério poderá ser utilizado como ferramenta de ensino e aprendizado como forma de obter mais dados sobre o problema e concomitantemente tentar melhorar o nível de motivação e interesse dos alunos acerca da linguagem C e conceitos de programação de computadores.",
 	publisher = {Universidade Salvador},
 	scholl = {Sistemas e Computação},
 	note = {Sistemas e Computação}
}