@MASTERSTHESIS{ 2008:827255879,
 	title = {A passagem do bastão: a formação do sucessor nas organizações de ensino superior de origem familiar},
 	year = {2008},
 	url = "http://teste.tede.unifacs.br:8080/tede/handle/tede/26",
 	abstract = "O crescimento da iniciativa privada na área do ensino superior tornou-se um fenômeno mundial, consolidando-se como um importante setor da economia, sendo o responsável por um movimento ímpar de expansão ocorrido entre os anos de 1996 até a presente data. Este crescimento impulsionado pela Lei das Diretrizes e Base da Educação n.º 9.394, de 1996, ampliou a possibilidade de abertura para novas Organizações de Ensino Superior   OES privadas no Brasil. As OES são consideradas complexas, pois se apresentam de forma atípica quando comparadas a outras organizações pelo fato de desempenharem tarefas relacionadas com o ensino, pesquisa e prestação de serviços à comunidade. Essa complexidade se acentua quando a OES é de origem familiar, pois é influenciada por duas lógicas: a empresarial e a familiar. Nas OES familiares, desenrolam-se relações sociais em que se fazem presentes questões relativas à família, à propriedade e gestão. Essas relações acabam por transformar esse tipo de organização em um sistema político complexo, específico e, talvez, único. O processo sucessório nas OES familiares é assunto relevante e ao mesmo tempo delicado, e se constitui como fator preponderante para a continuidade dessas organizações se não forem bem conduzidos. Esta dissertação apresenta um estudo que investigou o processo de formação de sucessor na OES familiar, Faculdades Integradas Olga Mettig   FAMETTIG, localizada em Salvador-Bahia. Escolhido o objeto de análise e reflexão desta pesquisa científica, foram levantadas, especificamente, questões a respeito do processo sucessório na OES em pauta. O procedimento metodológico adotado contemplou, inicialmente, a pesquisa bibliográfica e, em seguida, o estudo empírico, através do método de investigação de caso simples, visando um exame detalhado de um ambiente um sujeito e uma situação particular.  Para que o processo sucessório seja exitoso é necessário que exista uma sólida formação do sucessor, não apenas por meio da formação acadêmica, mas principalmente por meio da aprendizagem sócio-prática, através da qual o sucessor adquire experiência vivenciando as práticas sociais. Neste sentido, evidencia-se que a aprendizagem organizacional representa um processo estratégico fundamental. Assim, investiga-se nesta pesquisa como acontece a formação de sucessores nas Organizações de Ensino Superior (OES) familiares através de uma abordagem de aprendizagem sócio-prática",
 	publisher = {Universidade Salvador},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Administração},
 	note = {Administração}
}